dr hab. Katarzyna Dormus, prof.UKEN

Główne zainteresowania badawcze koncentrują się wokół historii edukacji w Polsce i Europie od końca XVIII do wieku XX, a zwłaszcza w zakresie: dziejów edukacji kobiet, wychowania w rodzinie, historii prasy kobiecej i pedagogicznej, biografistyki pedagogicznej, dziejów szkolnictwa w okresie XVII-XX wieku, wychowania estetycznego i kształcenia artystycznego.

Zrealizowane granty badawcze (wykonawca):

– Komisja Edukacji Narodowej model szkoły i obywatela – koncepcje, doświadczenia i inspiracje”, (NPRH, nr 11H12031481, Instytut Historii Nauki PAN).

– Słownik biograficzny uczonych polskich, PAU (NPRH nr 11H18033386)

Publikacje:

Monografie: Rozwój form wychowania estetycznego i nauczania rysunków w Krakowie w latach 1850-1914, Warszawa 1998; Kazimiera Bujwidowa 1867-1932. Życie i działalność społeczno-oświatowa, Kraków 2002; Problematyka wychowawczo-oświatowa w prasie kobiecej zaboru austriackiego 1826-1918, Warszawa 2006; Edukacja kobiet, kobiety w edukacji. Szkice pedagogiczno-historyczne, Krakow 2017 (wraz z J. Wojniak, A. Włoch); Komisja Edukacji Narodowej 1773-1794, t. 1, cz. 1 Warszawa 2018 (wraz z K. Bartnicką, A. Wałęgą); Komisja Edukacji Narodowej 1773-1794, t. V: Szkoły w Wydziale Mazowieckim, Warszawa 2018 (wraz z K. Bartnicką); Z dziejów szkolnictwa międzywojennego Krakowa, Kraków 2019, (wraz z J. Rysiem, R. Ślęczką).

Artykuły na łamach pism takich jak m.in. „Rozprawy z Dziejów Oświaty”, „Biuletyn Historii Wychowania”, „Wychowanie w Rodzinie”, „Kwartalnik Historii Nauki i Techniki”, „Paedagogia Christiana”, „Lubelski Rocznik Pedagogiczny”.

Redakcja prac wieloautorskich m.in. Rozważania o polskiej edukacji w 250. rocznicę powstania Komisji Edukacji Narodowej, Kraków 2024 (wraz z A. Włoch), W kręgu antyautorytarnej pedagogii Benjamin Spocka: współczesne glosa, echa, aplikacje, Kraków 2012 (wraz z M. Głażewskim).

Prowadziła zajęcia w j. angielskim dla studentów programu Erasmus+ : The History of Child and Chilhood.

Prezes Towarzystwa Historii Edukacji, przewodnicząca Komisji Nauk Pedagogicznych PAN, Oddział Krakowski